小学语文必备：拼音+汉字+词语+语句+标点符号+阅览了解+写作

  (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

  (2)人或事物等专用名词的拼音，榜首个字母大写，如“北京Beijing”

  4、隔音符号：当a、o、e最初的音节衔接在其他音节后边，读音易产生混杂时，应在榜首个音节后边加上隔音符号，用“’”表明，协助辨明两个音节。

  “先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里边后封口（国），先中心后两头（水）。”

  独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全围住和半围住结构（园、区）、品字形结构（晶）

  （3）“数笔画查字法”的过程：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。

  实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）

  虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）

  1、单句：由主语和谓语组成。依据使用分为四种：陈述句（叙说阐明）；疑问句（问询、发问）；祈使句（要求、期望或指令他人做什么）；感叹句：表达某种激烈爱情）

  （1）并排联系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…

  （3）挑选联系：……或许……，是……仍是……，不是……便是……，要么……要么…，与其……不如…

  （4）转机联系：虽然……但是，……但是……，……但是……，虽然……仍是，……却……

  （6）条件联系：只需……才……，只需……就……，除非……才……，不管……都……，听凭……

  （7）因果联系：由于……所以……，……因而……，之所以……是由于……，已然……就……

  （1）工作开展次序（2）时刻先后次序（3）先总述后分述次序（4）空间推移次序

  （1）“把”字句（自动句）和“被”字句（被迫句），动作宣布者和动作接受者彼此转化，替换主语。

  （2）主说和转述：“三个改动”榜首，改动标点符号：“”→，。第二，改动人称。第三，依据本身的需求删减个别字，坚持语句通畅。

  u修正病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保存乐意（3）从语法视点下手，抓语句骨干

  （1）比如：打比如，依据事物的类似点，用详细的、粗浅的、熟知的事物比如另一个笼统的、艰深的事物。“本体”+“比如词”（像、好像、好像、好像、比如、变成、是）+“喻体

  （4）反诘：无疑而问，明知故问，意图是加强口气。例句“这比山还高的友情，咱们怎能忘记？”

  （5）设问：无疑而问，自问自答，意图是引起读者的留意和考虑。“狼的赋性会忽然改动吗？不会，绝不会！”

  （6）夸张：为了表达需求，成心把事物的形象、特征、效果夸张或缩小，杰出形象。“飞流直下三千尺”

  1、点号（7种）：句号“。”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”；顿号“、”；分号“；”；冒号“：”

  2、标号（9种）：引号“”；括号；破折号——；省略号……；书名号《》；衔接号—；着重号．；间隔号·；专名号——

  3、方位：点号放在右下角，占一个字的方位，不放在另一行最初；标号“前不置尾，后不在最初”；省略号和破折号占两个字的方位，不能分两截分放在上行结尾和下行最初。

  “四要”：仔仔细细地调查图像；打开合理幻想；杰出主题、捉住要点；辨明主次，详细描绘。

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